[1]¿QUÉ ES EDUCAR?
En este texto se va a abordar el tema relacionado
con la pregunta: ¿Qué es educar?...
Cuando hablamos de educar, la mayor parte de las
personas pensamos en la escuela, en los centros educativos… Pero hay muchos
momentos y lugares, en los que sin darnos cuenta estamos siendo educados. Pero
ahora bien, ¿qué es en realidad educar? Lo fácil es decir que educar es lo que
hacen la mayoría de los maestros en la escuela, enseñar a leer, a sumar, a
restar, a multiplicar… Si, esto puede que sea educar, pero lo que se intenta
con la educación es hacer personas que
en un futuro sepan desenvolverse en el mundo en todos los aspectos de la vida,
para ello hay que educar sentimental, sexual, vial y cívicamente. Por ejemplo,
¿porque, en lugar de decirles a los estudiantes de la E.S.O, primaria o
bachiller lo que tienen que estudiar, no les enseñamos a como estudiar y que
ellos mismos sean los que valoren la importancia de lo que están leyendo?
Tampoco penséis que esto es tan sencillo, ya que como dijo Freud, hay tres tareas imposibles: educar, gobernar
y psicoanalizar.
A
la hora de educar hay que tener en cuenta los dos tipos de capacidades,
cerradas y abiertas. Las cerradas son las básicas, y puede ser funcionales (andar,
vestirse, lavarse…) o sofisticadas (leer, escribir, calcular…). Estas, mediante
trucos y práctica se pueden llegar a dominar por completo. Y las abiertas, son
las más complejas y son de dominio gradual. Estas pueden ser elementales
(hablar, memorizar…) u optativas (pintar, escribir poesía, componer música…).
Estas para alcanzar el éxito de debe ser cada vez más consciente de lo que nos
queda por aprender. Pero lo más importante de todo es que hay que enseñar a aprender.
En
relación con ambas capacidades, se puede decir que las escuelas son un conjunto
de actividades abiertas y las instituciones al conjunto de capacidades
cerradas, que según la lógica utilitaria, las abiertas son preocupaciones
ideológicas que no sirven, y la cerrada sirven para asegurarse una posición
rentable en la sociedad. Las escuelas, deben formar el núcleo básico del
desarrollo cognitivo y el núcleo básico de la personalidad, ya que como decía
Juan Delval: una persona capaz de pensar,
tomar decisiones, buscar informaciones relevantes, relacionarse positivamente
con los demás y cooperar, es una persona más polivalente y tiene más
posibilidad de adaptación.
Hasta
este momento solo se ha hablado de la escuela y hay un elemento indispensable
en el tema de la educación, LA FAMILIA. En ella, se va aprendiendo desde que un
niño nace a hablar, asearse, vestirse, distinguir lo que está bien de lo que
está mal. A esto se le llama socialización primaria, con respecto a que la
escuela, el lugar de trabajo… seria la socialización secundaria. La forma de
educar de la familia es diferente a la de la escuela, ya que en la familia hay
un cariño que en las escuelas no se da. La familia es el lugar donde el niño va
a refugiarse de los problemas, miedos, amenazas… Por otro lado, la educación
familiar funciona por la vía del ejemplo y tiene mucha fuerza
persuasiva, ya que en los casos favorables suele aferrar los principios
adquiridos, pero en los casos desfavorables suele dejar al niño unos
prejuicios.
Pero
el verdadero problema es que en muchos países no actua la familia en la
educación de los niños, por lo que la dejan en manos de las escuelas y los
maestros, que finalmente cae esta responsabilidad en manos del Estado, pero la
diferencia es que este lo hará a la fuerza.
Con
este ensayo, a mi me ha quedado clara una cosa, que educar es tarea muy difícil
pero vale la pena hacer un esfuerzo entre todos para que el dia de mañana
tengamos unos adultos capaces de desenvolverse en este tan complicado mundo.
